22 nr. 4 Juli 2022 Installaties Vruchtbare samenwerking binnen zorg- en onderwijsgebouw Aan de Clematislaan 2 in Gouda is vorige maand een bijzonder zorg- en onderwijsgebouw in gebruik genomen. In een gerenoveerd schoolgebouw uit 1972 huist De Startbaan, school voor speciaal onderwijs, dat kan beschikken over 24 leslokalen, waarvan diverse praktijklokalen. Op de plek waar voorheen de aula stond, is een deel nieuwbouw gerealiseerd voor kinderdagcentrum Bloemendaal, met tien groepsruimtes voor groeps- en individuele begeleiding en behandeling van kinderen met een verstandelijke en/of meervoudige beperking. Verder heeft speel-o-theek Spele-spel een plek in het nieuwe onderkomen. De functies van kinderdagcentrum, onderwijs en spelen zijn nadrukkelijk met elkaar verbonden in het gebouw. Door de uiteenlopende eisen voor zorg en onderwijs waren er voor beide gebouwdelen geëigende bouwkundige en installatietechnische oplossingen. Auteur: Paul Engels “De wens van Stichting Klasse en Gemiva om de activiteiten van respectievelijk school De Ark en kinderdagcentrum Bloemendaal te bundelen in één gebouw dateert al van zeker 20 jaar geleden,” aldus Eddy Everhard, verantwoordelijk voor het vastgoed van Stichting Klasse, waaronder 17 onderwijslocaties ressorteren. “Door zorg en onderwijs te combineren, kunnen we kinderen beter ondersteunen om zich zo goed mogelijk te ontwikkelen. Het streven is dat kinderen naadloos kunnen overstappen van het kinderdagcentrum naar het onderwijs en waar nodig het kinderdagcentrum de school kan ondersteunen in de zorgbehoefte van de leerlingen. Er is jarenlang gezocht naar een passend gebouw of geschikte nieuwbouwlocatie waarin de school en het kinderdagcentrum samen onderdak zouden vinden. Een paar jaar geleden opperde de gemeente Gouda dat een voormalig schoolgebouw van De Driestar vrijkwam. We konden het hogere bouwdeel prima gebruiken voor De Startbaan, de nieuwe naam voor De Ark, en de laagbouw kon plaatsmaken voor nieuwbouw voor kinderdagcentrum Bloemendaal. Met de nodige uitdagingen, gelet op het feit dat er verschillende regelgeving voor zorg en onderwijs geldt en dat de bouwdelen een niveauverschil van 75 cm kenden, waar we toe moesten werken naar één gebouw met één niveau voor de begane grond met gezamenlijke entree, ontvangsthal en ruime lift.” De Startbaan is een school voor speciaal onderwijs voor kinderen van 4-12 jaar. Daarnaast is er een praktijkcollege voor jongeren van 12-18 jaar, met het doel hen voor te bereiden op het kunnen meedoen in de maatschappij. Tot de praktijklokalen behoren onder andere ruimtes die geschikt zijn voor het geven van lessen in de praktijkvakken horeca, techniek, facilitair en schoonmaak en een ruimte om het arbeidsvermogen van leerlingen te trainen. Bij het kinderdagcentrum krijgen ruim 70 kinderen met een ontwikkelingsachterstand, een verstandelijke beperking of meervoudige beperking behandeling en begeleiding, zodat zij zich kunnen ontwikkelen. In dit gebouwdeel zijn speciale ruimten en voorzieningen gerealiseerd, waaronder een ruimte voor fysiotherapie met tillift. Wisseling van installatieconcept Paul ten Dijke van PTD Management en Advies is verantwoordelijk voor de installatietechnische begeleiding en adviezen namens Gemiva: “Je praat in wezen over twee aparte gebouwen binnen één complex. Voor een deel gebruiken die gebouwen dezelfde installaties, zoals de warmtepompen voor de vloerverwarming en koeling en de opbrengst van de zonnepanelen, voor een deel zijn dat eigen voorzieningen zoals de extra koeling in de luchtbehandeling, branddetectie en vluchtroutes en -signalering. Want waar in het kinderdagcentrum bijvoorbeeld ook specifieke zorgfaciliteiten zijn, waarvoor zware eisen gelden, is dat bij de school net iets minder. We hebben telkens afwegingen gemaakt wat de meest doelmatige oplossingen voor beide gebouwdelen zijn. Je zit immers met een budget dat z’n grenzen kent. En als de bouwplannen dan ook nog eens tijd vergen en vleermuizen de bouw een jaar vertragen, lopen de kosten snel op. We hebben daarom in bouwteamverband de uitvoering steeds praktisch bekeken en soms moeten terugschakelen. Zo is een therapeutisch zwembad in de plannen gesneuveld. Datzelfde geldt voor de decentrale luchtbehandeling. We wilden de klaslokalen aanvankelijk met ClimaRad installaties individueel ventileren en verwarmen, maar dat werd erg kostbaar. Er is nu gekozen voor centrale luchtbehandeling in combinatie met vloerverwarming en -koeling.” Eddy Everhard haakt in: “Ook de structuur van het betoncasco van het te renoveren bouwdeel noopte om het installatieconcept om te gooien. Met de lage borstweringen zouden we maatwerk vensterbanken voor de ClimaRads moeten maken, ook dat was niet praktisch. Het betoncasco met kolommen, vloeren en wanden heeft een opzet met een centrale gang met aan weerszijden ruime klaslokalen. Daarin wil je zo min mogelijk wanden gaan slopen. We hebben in veel gevallen van drie lokalen twee nieuwe lokalen gemaakt, met een beschutte hoek om de leerlingen een rustplek te geven in het lokaal. Omdat de verdiepingshoogte vrij beperkt is, hebben wij de kanalen en leidingen in de gangen ondergebracht, met veel aftakkingen naar de lokalen. Daar was het passen en meten onder de nieuwe verlaagde plafonds. We hadden de installatieTwee-in-één zorg- en onderwijsgebouw. Het hogere bouwdeel is gerenoveerd, de aula heeft plaatsgemaakt voor nieuwbouw. Vorige maand was de feestelijke opening van het gebouw.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTI5MDA=