RenovatieTotaal 4 - 2020

28 nr. 4 Juli 2020 Project Combinatie van klassiek en modern bij renovatie Christelijk Lyceum Zeist Het bijna een eeuw oude schoolgebouw van het Christelijk Lyceum Zeist (CLZ) was hard toe aan een verbouwing. Enerzijds om het gebouw toekomstbestendig te maken voor in ieder geval nog een eeuw, anderzijds omdat de functie van de school in de loop van de decennia enigszins is veranderd. Dat betekent vooral meer leefruimte en meer eigentijdse uitstraling. Maar wel zo dat juist dat authentieke van het gebouw niet verdwijnt. Een even stevige als uitdagende klus, want het moest gedaan terwijl de jongeren gewoon naar school gingen en niet tijdens de vakanties. Auteur: Cas Heuvelmans. Foto’s: Bert Rietberg / J.P. van Eesteren E en advies voor andere rectoren die voor een ver- bouwing van hun school staan? Blijf nauw betrokken! Inves- teer de tijd om te bepalen met het team wat er nodig is. Je vooraf ver- diepen in wat er gebeurt, voorkomt discussies achteraf. En blijf meele- zen en meedenken.” Rob Bijeman is als rector verbonden aan het Chris- telijk Lyceum Zeist (CLZ), een instelling voor middelbaar onder- wijs met circa 1.350 leerlingen. De scholengemeenschap is gevestigd in een deels historisch pand. “Een pand van bijna 100 jaar oud de komende 100 jaar in leiden, vraagt af en toe om ingrijpende maatregelen.” In opdracht van CLZ verbouwde afdeling Verbouw, Onderhoud en Renovatie van TBI-onderneming J.P. van Eesteren de oude gymzaal op de begane grond van het monumentale pand tot een modern Grand Café en werd de aula op de eerste verdieping gerenoveerd tot een eigentijdse stu- dieruimte met bibliotheek. Beide projecten vroegen om vergaande bouwkundige en constructieve aan- passingen aan het pand. Een pand dat gedurende de verbouwingen deels vol in gebruik was. Partnership “Het begon met een Masterplan,” aldus Bijeman. “We wilden voor leerlingen een plek maken om te recreëren en te leren. Dat plan heb- ben we vervat in twee projecten met één uitgangspunt: de sfeer en de kracht van het gebouw versterken. In Wiersema Architecten vonden we een partner die deze visie kon vormgeven en in J.P. van Eesteren een partner die de vormgeving kon verwezenlijken. Partners met de juiste kennis en ervaring. Want zo zie ik het echt: we zaten er als drie gelijkwaardige partners in.” Arnold Mulder, projectmanager namens J.P. van Eesteren op beide projecten, kent het gebouw nu van binnen en van buiten. “Inmiddels heeft het gebouw geen geheimen meer voor ons. Maar we begonnen blanco, enkel met wat we zagen, want tekeningen waren er nauwe- lijks. Dan kan het niet anders dan dat je verrassingen tegenkomt. Zoals Rob Bijeman zegt: die moet je dan als partners oplossen. We had- den in hem een echt betrokken opdrachtgever en in Wiersema een architect die ook pragmatisch kijkt naar het tackelen van problemen. En wij zijn een partij die de juiste ervaring met historische bouw mee- brengt. Daarom kunnen wij zaken technisch oplossen met kijk op architectuur. Dan kom je er samen wel uit.” Boren buiten schooltijd Een ingrijpend probleem was de vondst van asbest in het gebouw. “Het veilig verwijderen betekende een streep door de planning,” ver- telt Bijeman. “En juist de planning is zo belangrijk binnen een school. We willen minimale verstoring van de lessen, en al zeker niet van de examens. Overlast is onvermijdelijk, maar J.P. van Eesteren heeft echt optimaal rekening gehouden met de leerlingen door werk goed af te schotten en voornamelijk door de planning af te stemmen op het schoolritme. Dus hakken en boren gebeurde voor 8:30 uur, in de pau- zes en na 15:30 uur. En stukadoors waren op zaterdag aan het werk.” Ambacht Mulder: “We werkten hier met een vaste ploeg mensen. Dit omdat dit type historische bouw om maat- werk en ambachtelijke kennis vraagt. Sommige zaken, zoals de vloer in de aula, zijn in die honderd jaar scheefgetrokken of destijds niet gelijkmatig afgewerkt. Dan moet je mensen hebben die weten hoe ze bijvoorbeeld lambriseringspanelen maken of een deur afhangen in een niet helemaal recht kozijn.” Bije- man: “Dergelijk vakmanschap is nodig als je, zoals wij, wilt voort- bouwen op een klassiek ontwerp met een tijdloze toevoeging. Klas- siek heeft zich bewezen, dat zie je bijvoorbeeld in de oorspronkelijke materiaalkeuzes zoals de parket- vloer. En ik weet zeker dat dit gebouw er over 100 jaar ook nog zo zal staan. Bewezen en karaktervolle architectuur, aangevuld met moder- ne toevoegingen. Modern, maar wel met respect voor het verleden.” “ Twee projecten, één gedachte De begane grond van het Christelijk Lyceum Zeist (CLZ) kende een oude sporthal die is getransformeerd tot een centrale plek voor leerlingen om zich tussen de lessen te ontspannen. Ook bevindt zich hier een uitgiŸepunt voor eten en drinken. Om de nodige ruimte te krijgen was een doorbraak nodig van de zijwand. In het oog springend is de van het plafond hangende entresol. Deze metalen constructie met balustrades is in twee delen aangevoerd door een gecreëerde uitsparing in de buitenwand en in het werk gemonteerd. De ruimte kreeg nieuwe ramen en deuren en is volledig nieuw afgewerkt: gestuct, behangen en geschil- derd. Opvallend is ook het verlichte spanplafond met print. De vloer bestaat grotendeels uit parket dat overloopt in zitblokken en trappen. De studieruimte op de eerste etage kreeg ook een toevoeging in de vorm van een tussenvloer; een galerij die dient als biblio- theek. De architect liet zich hiervoor inspireren door klassieke bibliotheken, zodat de ruimte ook een fraaie wenteltrap kreeg. De bibliotheek beschikt over kastruimte met geïntegreerde zitbanken, alles op hoge kwaliteit afgewerkt voor intensief gebruik. De vloer bestaat ook hier deels uit bestaand parket dat is uitgebreid met nieuw parket in exact dezelfde kleur en overeenkom- stig patroon. Op beide projecten is de elektra volledig vernieuwd en in de studieruimte gedeeltelijk voorzien van smart techno- logie die leerlingen in staat stelt zelf de verlichting in te stellen.